Silabus Kreatif Informatika SD Kelas 5
Kompetensi Dasar: Pengetahuan
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
Kompetensi Dasar: Keterampilan
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
| Kompetensi Dasar: Pengetahuan | Kompetensi Dasar: Keterampilan | Materi |
|
Topik Teknologi Informasi dan Komputer |
||
| 3.1 Mengenal fitur lebih kompleks dari pengolah kata.3.2 Mengenal aplikasi pengolah angka: deskripsi umum, kegunaan, fitur dasar
3.3 Mengidentifikasi aplikasi browser dan mesin pencari |
3.1 Memanfaatkan aplikasi pengolah kata terkait kokurikuler sesuai dengan Kelas 5 SD.3.2 Memakai aplikasi pengolah angka untuk membuat laporan yang lebih banyak bersifat kuantitatif
3.3 Memakai aplikasi browser dan mesin pencari. |
|
|
Topik Teknik Komputer |
||
| 3.4 Mengenal fungsi komputer dan cara mengoperasikan | 3.4 Memahami cara membersihkan keyboard dan PC, menghidupkan dan mematikan, memakai komputer yang sudah tersedia untuk tugas-tugas. | |
|
Topik Jaringan Komputer |
||
| 3.5 Mengenal konsep jaringan3.6 Mengenal signal HP dan Wifi dan kekuatannya | 3.5 Memahami cara komputer berkomunikasi3.6 Menemu-tunjukkan sinyal HP dan Wifi dan kekuatannya.
|
4 Pengenalan Konsep Jaringan dan Jenis-jenis Jaringan
|
|
Topik Analisis Data |
||
| 3.7 Menjelaskan cara untuk mencari data (Searching) | 3.1 Melakukan pencarian kartu dan benda-benda lain | Teknik Pencarian datahttps://classic.csunplugged.org/wp-content/uploads/2014/12/unplugged-06-searching_algorithms.pdf
|
|
Topik Algoritma dan Pemrograman |
||
| 3.8 Mengenalkan algoritma serta prosedur kerja | 3.9 Menuliskan urutan langkah (“algoritma” bukan dalam notasi formal) dalam bahasa sehari-hari (bahasa Indonesia) sesuai umurnya. Urutan langkah memakai kata yang maknanya dipahami oleh penulis perintah dan pelaku eksekusi: baca, tulis, simpan, ulangi, “jika-maka” (kalimat kondisional) . | Mengenal Algoritma |
|
Topik Dampak Sosial TIK |
||
| 3.10 Mengenali hak cipta akan karya-karya digital orang lain. | 5 memahami etika dalam media sosial |
|
|
Topik Computational Thinking (Tematis) |
||
| 3.11 Computational Thinking untuk persoalan yang lebih kompleks dari kelas sebelumnya, yang sesuai Kelas V SD | 3.1 Memecahkan persoalan sehari-hari yang lebih kompleks namun masih skala kecil, dan diungkapkan dalam bentuk teks/gambar secara menarik, yang menggambarkan proses komputasi. | Menyelesaiakan Labirin Kondisional pada Code.org |
|
Topik Kokurikuler (Tematis) |
||
| 3.12 Mengintegrasikan keterampilan digital dasar yang telah dipelajari dengan mapel lain. | 3.2 Menyelesaikan persoalan atau tugas mata pelajaran Kelas 5 SD dengan menggunakan aplikasi edukasi dan membuat dokumen yang lebih bermakna (surat, laporan, presentasi foto/gambar), dalam kegiatan kokurikuler. | Menyusun Makalah menggunakan MS Word
|
Recent Comments