Buku Informatika SD Penerbit Duta

Kelas 1

Kelas 2

Kelas 3

Kelas 4

Kelas 5

Kelas 6

Buku TIK SD Penerbit Duta

Kelas 1

Kelas 2

Kelas 3

Kelas 4

Kelas 5

Kelas 6

Recent Comments

    Archives

    Categories

    • No categories

    Statistik

    Kelas 5

    buku TIK SD kelas 5 - penerbit Duta

    RPP

    Nama Sekolah:
    Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi
    Kelas/Semester: 5 / I

    Alokasi Waktu: 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

    Standar Kompetensi: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka

    Kompetensi Dasar: 1.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

     

    Tujuan Pembelajaran :
    Mengenal program pengolah angka dan fungsinya
    Mengenal Microsoft Excel sebagai program pengolah angka
    Menerangkan fungsi menu dan ikon Microsoft Excel
    Mendemonstrasikan cara menjalankan Microsoft Excel

    Nilai karakter yang dikembangkan:
    gemar membaca, rasa ingin tahu, mandiri

    Materi Pembelajaran
    Menjelaskan manfaat dari program pengolah angka
    Mengenal berbagai aplikasi pengolah angka
    Microsoft Excel sebagai program pengolah angka
    Mendemonstrasikan cara menjalankan Microsoft Excel
    Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

     

    Langkah-langkah Pembelajaran

    Kegiatan Awal
    • Guru menyampaikan salam.
    • Guru dan siswa berdoa untuk mengawali pelajaran.
    • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

    Kegiatan Inti
    Eksplorasi :
    • Guru meminta siswa menghitung perkalian menggunakan kalkulator
    • Guru dan siswa bertanya jawab mengenai media yang dapat digunakan untuk menghitung
    • Guru menjelaskan bahwa siswa juga dapat menggunakan perangkat lunak di komputer untuk menghitung

     

     

    Elaborasi :

    • Guru menugaskan siswa untuk membuka aplikasi Ms Word
    • Guru menanyakan kepada siswa apa yang dimaksud dengan ikon
    • Guru menugaskan siswa untuk mengamati menu dan ikon yang terdapat pada aplikasi Ms Word
    • Guru menugaskan siswa untuk menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada aplikasi Ms Word

    Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
    • Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan

    Kegiatan Akhir :
    • Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
    • Siswa dan guru membaca doa penutup.

    Media/Sumber/Bahan:
    • Komputer
    • Buku TIK untuk Sekolah Dasar Jilid 5 Penerbit Duta

     

    Nama Sekolah:
    Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi
    Kelas/Semester: 5 / I

    Alokasi Waktu: 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

    Standar Kompetensi: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka

    Kompetensi Dasar: 1.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

    Tujuan Pembelajaran :
    Menggunakan menu dan ikon Microsoft Excel

    Nilai karakter yang dikembangkan:
    rasa ingin tahu, mandiri

    Materi Pembelajaran
    Menggunakan menu dan ikon Microsoft Excel

    Mengetahui perbedaan menu dan ikon satu dan lainnya

    Menerangkan fungsi menu dan ikon Microsoft Excel

    Dapat menggunakan menu dan ikon untuk melakukan aksi di Ms Word

    Langkah-langkah Pembelajaran

    Kegiatan Awal
    • Guru menyampaikan salam.
    • Guru dan siswa berdoa untuk mengawali pelajaran.
    • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

    Kegiatan Inti
    Eksplorasi :
    • Guru mengingatkan siswa tentang apa yang dimaksud ikon (telah dibahas di pertemuan sebelumnya)

    • Guru dan siswa bertanya jawab mengenai ikon apa yang ada di Ms Office Excel
    • Guru menjelaskan fungsi setiap ikon kepada siswa

    Elaborasi :
    • Guru menugaskan siswa untuk mengetikkan data ke workbook Ms Excel

    • Guru memeriksa hasil ketikan siswa

    Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
    • Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan

    Kegiatan Akhir :
    • Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
    • Siswa dan guru membaca doa penutup.

    Media/Sumber/Bahan:
    • Komputer
    • Buku TIK untuk Sekolah Dasar Jilid 5 Penerbit Duta

     

    Nama Sekolah:
    Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi
    Kelas/Semester: 5 / I

    Alokasi Waktu: 6 x 35 menit (3 x pertemuan)

    Standar Kompetensi: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka

    Kompetensi Dasar: 1.3. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi

    Tujuan Pembelajaran :
    Mempraktekkan Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi

     

    Nilai karakter yang dikembangkan:
    rasa ingin tahu, mandiri

    Materi Pembelajaran

    • Membuat workbook di Ms Excel
    • Menyimpan workbook di Ms Excel
    • Memasukkan data di Ms Excel
    • Menggunakan formula di Ms Excel
    • Membuat Grafik di Ms Excel
    • Memasukkan gambar
    • Mengeset print area
    • Mencetak workbook Ms Excel

    Langkah-langkah Pembelajaran

    Kegiatan Awal
    • Guru menyampaikan salam.
    • Guru dan siswa berdoa untuk mengawali pelajaran.
    • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

    Kegiatan Inti
    Eksplorasi :

    • Guru mempraktekkan cara membuat, memasukkan data dan menyimpan workbook di Ms Excel
    • Guru menjelaskan cara apa itu formula dan jenis-jenis formula yang ada di Ms Excel
    • Guru mempraktekkan cara menggunakan formula di Ms Excel
    • Guru menjelaskan apa itu grafik dan jenis-jenis grafik
    • Guru mempraktekkan cara membuat di Ms Excel
    • Guru mempraktekkan cara memasukkan gambar di Ms Excel
    • Guru menjelaskan apa itu print area
    • Guru mempraktekkan cara mengeset print area dan mencetak workbook di Ms Excel

    Elaborasi :
    Guru menugaskan siswa untuk menjalankan Ms Eccel

    • Guru menugaskan siswa untuk membuat, memasukkan data dan menyimpan workbook di Ms Excel
    • Guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan soal menggunakan formula di Excel
    • Guru menugaskan siswa untuk memasukkan gambar di Ms Excel
    • Guru menugaskan siswa untuk membuat workbook Rekapitulasi
    • Guru menugaskan siswa untuk mengeset print area workbook Rekapitulasi dan mencetaknya di kertas A4
    • Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa

    Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
    • Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan

    Kegiatan Akhir :
    • Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
    • Siswa dan guru membaca doa penutup.

    Media/Sumber/Bahan:
    • Komputer
    • Buku TIK untuk Sekolah Dasar Jilid 5 Penerbit Duta

     

     

    SILABUS MATA PELAJARAN

    TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

    Satuan Pendidikan    :   SD

    Kelas                          :   5 (lima) Semester 1

    Standar Kompetensi  : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka

    Kompetensi Dasar               :

    1.1       Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

    1.2       Membuat workbook di Ms Excel

    1.3       Menyimpan workbook di Ms Excel

    1.4       Memasukkan data di Ms Excel

    1.5       Menggunakan formula di Ms Excel

     

     

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran

    Penilaian

    Alokasi Waktu

    Sumber Belajar
    • Perangkat lunak pengolah angka
    • Prosedur menjalankan microsoft excel 2010

    Mengamati

    • Menyimak jenis perangkat lunak pengolah angka.
    • Mengamati cara mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka.

    Menanya

    • Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang jenis perangkat lunak pengolah kata.
    • Mengajukan pertanyaan, misalnya bagaimana cara menggunakan formula.

    Eksperimen/Explore

    • Mendiskusikan tentang pengertian, fungsi, cara menggunakan perangkat lunak pengolah angka.
    • Mempraktekkan cara menjalankan perangkat lunak pengolah angka.
    • Mempraktekkan cara membuat workbook baru.
    • Mempraktekkan cara menyimpan workbook.
    • Mempraktekkan cara memasukkan data
    • Mempraktekkan penggunaan formula

    Asosiasi

    • Membuat rumusan hasil diskusi tentang pengertian, fungsi, cara menggunakan perangkat lunak pengolah angka.
    • Mengidentifikasi cara mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka.

    Komunikasi

    • Menyampaikan hasil diskusi tentang pengertian, fungsi, cara menggunakan perangkat lunak pengolah angka.

    Tugas

    • Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”

    Observasi

    • Mengamati mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka.

    Portofolio

    • Membuat laporan rekapitulasi pengeluaran

    Tes

    • Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian
    • Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan pengoperasian perangkat lunak pengolah angka

    8 jam pelajaran

    Buku TIK, komputer

    		 

     

    Satuan Pendidikan    :   SD

    Kelas                          :   5 (lima) Semester 1

    Standar Kompetensi  : 2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi

    Kompetensi Dasar               :

    2.1  Membuat Grafik di Ms Excel

    2.2  Memasukkan gambar

    2.3  Mengeset print area

    2.4  Mencetak workbook Ms Excel

     

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran

    Penilaian

    Alokasi Waktu

    Sumber Belajar
    • Membuat diagram di Microsoft Excel
    • Memasukkan gambar
    • Mengeset dan mencetak worksheet
    • Shortcut di Microsoft Excel

    Mengamati

    • Menyimak jenis-jenis diagram di Microsoft Excel
    • Mengamati cara membuat diagram di Microsoft Excel
    • Mengamati cara memasukkan gambar di Microsoft Excel
    • Menyimak penjelasan tentang shortcut di Microsoft Excel

    Menanya

    • Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang cara membuat diagram
    • Mengajukan pertanyaan, misalnya bagaimana cara mencetak worksheet

    Eksperimen/Explore

    • Mendiskusikan tentang diagram dan cara pembuatannya di Microsoft Excel
    • Mempraktekkan cara membuat diagram di Microsoft Excel
    • Mempraktekkan cara memasukkan gambar di Microsoft Excel
    • Mempraktekkan cara mencetak worksheet

    Asosiasi

    • Membuat rumusan hasil diskusi tentang diagram dan cara pembuatannya di Microsoft Excel
    • Mengidentifikasi cara menggunakan shortcut di Microsoft Excel

    Komunikasi

    • Menyampaikan hasil diskusi tentang diagram dan cara pembuatannya di Microsoft Excel

    		 Tugas

    • Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”

     

    Observasi

    • Melakukan pengamatan cara membuat diagram

     

    Portofolio

    • Membuat diagram berdasar data hasil ulangan

     

    Tes

    • Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian
    • Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan cara pembuatan diagram di Microsoft Excel

    8 jam pelajaran

    Buku TIK, komputer

    		 

     

     

     

    Satuan Pendidikan    :   SD

    Kelas                          :   5 (lima) Semester 2

    Standar Kompetensi  : 3. Menggunakan perangkat lunak pembuat video

    Kompetensi Dasar               :

    2.1.      Menunjukkan toolbar yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat video

    2.2.      Memahami storyboard dan timeline di Windows Movie Maker

    2.3.      Memasukkan objek dan memberi efek pada klip

    2.4.      Memberi narasi pada klip

    2.5.      Menyimpan dan mempublish klip yang sudah dibuat

     

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran

    Penilaian

    Alokasi Waktu

    Sumber Belajar
    • Pengertian video
    • Menggunakan Windows Movie Maker

    Mengamati

    • Menyimak penjelasan mengenai pengertian video
    • Menyimak penjelasan tentang media perekam video
    • Menyimak penjelasan tentang perangkat lunak pembuat video
    • Mengamati cara instalasi windows movie maker

    Menanya

    • Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang cara membuat video
    • Mengajukan pertanyaan, misalnya bagaimana cara memasukkan narasi teks pada video

    Eksperimen/Explore

    • Mendiskusikan cara membuat video dokumentasi
    • Mempraktekkan cara menggunakan windows movie maker
    • Mempraktekkan penggunaan storyboard dan timeline di windows movie maker
    • Mempraktekkan cara memasukkan video di windows movie maker
    • Mempraktekkan cara memasukkan gambar di windows movie maker
    • Mempraktekkan cara memberi efek transisi pada gambar
    • Mempraktekkan cara memberi narasi pada video
    • Mempraktekkan cara mempublish klip di windows movie maker

    Asosiasi

    • Merumuskan hasil diskusi tentang cara membuat video
    • Mengidentifikasi toolbar yang ada di windows movie maker

    Komunikasi

    • Menyampaikan hasil diskusi tentang cara membuat video

    		 Tugas

    • Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”

     

    Observasi

    • Melakukan pengamatan toolbar pada windows movie maker

     

    Portofolio

    • Membuat video dari gambar-gambar yang ada di library windows.
    • Membuat video dari gambar-gambar pahlawan nasional dan diberi efek

     

    Tes

    • Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian
    • Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan cara membuat video di windows movie maker

    12 jam pelajaran

    Buku TIK, komputer

    		 

     

     

     

    Satuan Pendidikan    :   SD

    Kelas                          :   5 (lima) Semester 2

    Standar Kompetensi  : 4. Memahami dan mampu menggunakan Google Maps

    Kompetensi Dasar               :

    4.1. Menggunakan Google Maps untuk mempelajari informasi geografis bumi

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran

    Penilaian

    Alokasi Waktu

    Sumber Belajar
    • Google Maps
    • Google Maps Satellite
    • Google Maps Street View

    Mengamati

    • Menyimak penjelasan mengenai Google Maps
    • Mengamati cara menggunakan Google Maps
    • Mengamati fitur Google Maps
    • Mengamati cara mencari lokasi di Google Maps
    • Mengamati cara mencari rute menuju lokasi di Google Maps
    • Mengamati cara mencetak penunjuk arah di Google Maps

    Menanya

    • Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Google Maps.
    • Mengajukan pertanyaan, misalnya bagaimana cara mencari rute di Google Maps?

    Eksperimen/Explore

    • Mendiskusikan aplikasi peta online dan kegunaannya
    • Mempraktekkan cara menggunakan Google Maps
    • Mempraktekkan cara menggunakan Google Maps Satellite
    • Mempraktekkan cara menggunakan Google Maps Street View
    • Mempraktekkan cara menggunakan World Wonders Project

    Asosiasi

    • Membuat rumusan hasil diskusi tentang aplikasi peta online dan kegunaannya
    • Mengidentifikasi fitur Google Maps

    Komunikasi

    • Menyampaikan hasil diskusi tentang aplikasi peta online dan kegunaannya

    		 Tugas

    • Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”

     

    Observasi

    • Melakukan pengamatan cara mencari lokasi di Google Maps
      • Melakukan pengamatan cara mencari rute menuju lokasi di Google Maps
      • Melakukan pengamatan cara mencetak penunjuk arah di Google Maps

     

     

    Portofolio

    • Menggunakan Google Maps untuk mencari alamat sekolah dan rute dari rumah ke sekolah
    • Menggunakan Google Maps World Wonders Project untuk mengeksplorasi kota Paris, Perancis

     

    Tes

    • Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian
    • Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan fungsi web.

    2 jam pelajaran

    Buku TIK, komputer

    		 

     


    Satuan Pendidikan    :   SD

    Kelas                          :   5 (lima) Semester 2

    Standar Kompetensi  : 5. Memahami dan mampu menggunakan Google Earth

    Kompetensi Dasar               :

    5.1. Menggunakan Google Earth untuk mempelajari informasi geografis bumi

     

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran

    Penilaian

    Alokasi Waktu

    Sumber Belajar
    • Google Earth
    • Google Earth untuk desktop
    • Google Earth untuk web

    Mengamati

    • Menyimak penjelasan mengenai Google Earth
    • Mengamati cara instalasi Google Earth untuk desktop
    • Mengamati cara menggunakan Google Earth
    • Mengamati fitur Google Earth
    • Mengamati cara mencari lokasi di Google Earth

    Menanya

    • Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Google Earth.
    • Mengajukan pertanyaan, misalnya bagaimana cara foto lokasi di Google Earth?

    Eksperimen/Explore

    • Mendiskusikan cara mengetahui lokasi di belahan bumi lain melalui internet
    • Mempraktekkan cara mencari tempat wisata menggunakan Google Earth Desktop
    • Mempraktekkan cara mencari foto-foto di Google Earth

    Asosiasi

    • Membuat rumusan hasil diskusi tentang cara mengetahui lokasi di belahan bumi lain melalui internet
    • Mengidentifikasi fitur Google Earth
    •  Mengidentifikasi perbedaan Google Earth untuk desktop, web, dan seluler

    Komunikasi

    • Menyampaikan hasil diskusi tentang cara mengetahui lokasi di belahan bumi lain melalui internet

    		 Tugas

    • Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”

     

    Observasi

    • Melakukan pengamatan cara mencari lokasi di Google Earth
    • Melakukan pengamatan cara mencari foto-foto di Google Earth

     

    Portofolio

    • Menggunakan Google Earth web untuk mencari foto-foto Candi

     

    Tes

    • Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian
    • Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan fungsi dan penggunaan Google Earth

    2 jam pelajaran

    Buku TIK, komputer

    		 

     


    Satuan Pendidikan    :   SD

    Kelas                          :   5 (lima) Semester 2

    Standar Kompetensi  : 6. Memahami dan mampu menggunakan Google Sky, Google Moon, dan Google Mars

    Kompetensi Dasar               :

    6.1                Memahami dan mampu menggunakan Google Sky

    6.2                Memahami dan mampu menggunakan Google Moon

    6.3                Memahami dan mampu menggunakan Google Mars

     

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran

    Penilaian

    Alokasi Waktu

    Sumber Belajar
    • Google Sky
    • Google Moon
    • Google Mars

    Mengamati

    • Menyimak penjelasan mengenai Google Sky
    • Mengamati cara menggunakan Google Sky
    • Menyimak penjelasan mengenai Google Moon
    • Mengamati cara menggunakan Google Moon
    • Menyimak penjelasan mengenai Google Mars
    • Mengamati cara menggunakan Google Mars

    Menanya

    • Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Google sky
    • Mengajukan pertanyaan, misalnya apa itu rasi bintang

    Eksperimen/Explore

    • Mendiskusikan aplikasi Google yang digunakan untuk mengetahui letak pendaratan pesawat Apollo di Bulan
    • Mendiskusikan aplikasi Google yang digunakan untuk mengenal wahana antariksa yang mendarat di Mars dan lokasi pendaratannya
    • Mempraktekkan cara mencari rasi bintang menggunakan Google Sky
    • Mempraktekkan penggunaan Google Moon untuk mengamati bulan

    Asosiasi

    • Membuat rumusan hasil diskusi tentang aplikasi Google yang digunakan untuk mengetahui letak pendaratan pesawat Apollo di Bulan
    • Membuat rumusan hasil diskusi tentang aplikasi Google yang digunakan untuk mengenal wahana antariksa yang mendarat di Mars dan lokasi pendaratannya
    • Mengidentifikasi fitur Google Sky, Google Moon, dan Google Mars

    Komunikasi

    • Menyampaikan hasil diskusi tentang aplikasi Google yang digunakan untuk mengetahui letak pendaratan pesawat Apollo di Bulan
    • Menyampaikan hasil diskusi tentang aplikasi Google yang digunakan untuk mengenal wahana antariksa yang mendarat di Mars dan lokasi pendaratannya
    • Menyampaikan perbedaan kegunaan Google Sky, Google Moon, dan Google Mars

    		 Tugas

    • Mengisi rubrik “Ayo Berlatih”

     

    Observasi

    • Melakukan pengamatan rasi bintang menggunakan Google Sky
    • Melakukan pengamatan permukaan bulan menggunakan Google Moon
    • Melakukan pengamatan keadaan Mars menggunakan Google Mars

     

    Portofolio

    • Foto rasi bintang yang ditemukan menggunakan Google Sky
    • Data pendaratan pesawat di bulan menggunakan Google Moon
    • Data pendaratan pesawat di Mars menggunakan Google Mars

     

    Tes

    • Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian
    • Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan fungsi dan penggunaan Google Sky, Google Moon, dan Google Mars

    2 jam pelajaran

    Buku TIK, komputer